Birincil ve kıdemli sınıf öğretmenlerinin iş tanımı

İş sözleşmesini imzalayan okulun öğretmeni,LC RF'ye uygun olarak hazırlanmış, çoğu durumda iş tanımının hükümlerine aşina olmak zorundadır. Yapısı ayrıca çeşitli yasal düzenlemelere dayanarak oluşturulmuştur. Modern Rus okullarının öğretmenlerinin iş tanımlarının özgüllüğü nedir?

Öğretmenlik görevinin özgüllüğü

Öğretmenin çalışması genellikle yaş ile ilgilidir.uzmanlaşma. Yani, bir okul çalışanı, düşük dereceli veya tersine, mezuniyet çocuklarını öğretmek için en yüksek mesleki eğitim seviyesine sahip olabilir. Bununla birlikte, öğretmenlerin iş tanımı kural olarak, öğrencilerin yaşlarına çok fazla bağlı değildir. Okul çalışanının yetkinlikleri genellikle konulara bakılmaksızın aynı kalır. Öğretmenin görevi bilgi vermektir.

Elbette, bazı belirli yönlerdenİş tanımları okulun uzmanlığına bağlı olarak değişebilir. Özel eğitim kurumları var, devlet ve belediye var. Ticari bir okulda bir öğretmenin görev tanımı, hükümet tarafından öngörülmeyen veya hükümet tarafından tavsiye edilmeyen ve dolayısıyla devlet kurumlarının ilgili belgelerinde yer almayan hükümler içerebilir.

Talimatların birliği

Yani, bir okul çalışanının iş tanımı -Öğretmenin ya da öğrettiği öznenin yaş uzmanlığından bağımsız olarak genellikle tekdüzeliği koruyan bir belgedir. Bu, ilgili belgelerin birkaç örnek örneğini inceleyerek görülebilir.

Bu durum oldukça mantıklı.Yukarıda belirttiğimiz gibi, öğretmenin görevi bilgi vermektir ve bu, ders yürütmek dışında, Rus dili veya matematiği için özel bir şekilde yapılamaz. İş tanımlarının birleştirilmesi aynı zamanda dayandığı yasal çerçevenin genelliğinden kaynaklanmaktadır.

Bu anlamda, sadeceAynı statüdeki eğitim kurumları tarafından verilen belgeler, özellikle ortaokullar. İş Tanımı-konuşma terapisti öğretmen okul öncesi, ilgili kurum ve okullar için ortak bir yasal çerçeve ile bağlantılı olarak may, eğitim kurumlarının çalışanlarının mesleki faaliyetini düzenleyen benzer belgeler için bütün karşılık gelir, olarak yapısı üzerinde.

Yasama yönü

Hangi yasaların karşılık gelmesi gerektiğiöğretmenin iş tanımı? Her şeyden önce, Postaların Tek Yeterlilik El Kitabı hükümlerini onaylayan 761n sayılı Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın emri, yani öğretmenlerin iş işlevlerinin özellikleriyle ilgili olduğu gibi. Diğer önemli yasal düzenlemeler, "Eğitim Üzerine", Rusya Federasyonu Çalışma Yasası ve "İşçi Korumasının Temelleri Hakkında" Yasasıdır. Ayrıca önemli olan yerel düzenleyici kaynaklar - eğitim kurumunun Şartı, Toplu Sözleşme veya örneğin İç Düzenlemelerdir.

Başlangıçta, başlangıçtaÖğretmenlerin iş tanımlarını içerir, kural olarak, belirtilen yasal eylemler belge geliştirme açısından temel olarak belirtilir. Giriş kısmının ardından, iş açıklamasının diğer yapısal bölümleri vardır. Onların özünü düşünelim.

İş tanımının yapısı: atama ve işten çıkarma

Öğretmenin iş tanımı içerirBir öğretmenin işe alınması ve görevlerinden alınmasını kabul etme prosedürlerine ilişkin hükümler. Buradaki ifade genellikle belirsizdir ve çalışanın kendi pozisyonunda onaylandığı veya müdür tarafından kaldırıldığı gerçeğini yansıtır. Eğitim kurumu başkanı sırasına göre, görevden alınan öğretmenin görevleri diğer çalışanlara geçici olarak atanabilir.

Eğitim seviyesi için gereksinimler

Okuldaki öğretmenin görev tanımıkural, bir uzmanın eğitim seviyesi için gereksinimleri yansıtan hükümler içerir. Aynı zamanda birçok kurumda bir öğretmenin çalışma süresinin bir diploma sahibi olmasından daha önemli olduğu kabul edilmektedir. Aynı zamanda, öğretmenin yüksek öğretiminin onunla ilgili iş tecrübesi gerekliliklerini dışlayabileceği okullar vardır. Ve bu iş tanımında reçete edilir.

Bilgi gereksinimleri

Bu tür belgenin bir sonraki bölümü, öğretmenin bilgisi için gereken şartları yansıtır. Öğretmenlerin yeni görev tanımları, kural olarak aşağıdaki listeyi içerir.

İlk olarak ilgili belgelerdeÇeşitli yasal eylemlerin bilgisi için gereklilikler yansıtılmaktadır. Yani: Çocuk Hakları Sözleşmesi, Federal Eğitim Kanunu, muhtemelen, Belediye yasaları. Bunlar arasında, iş yasası, çalışma ile ilgili çeşitli kanunlar, - Sivil, Aile. Bu, tabii ki, Rusya Federasyonu Anayasasıdır.

İkincisi, bunlar yansıtan bilgi gereklilikleridir.belirli disiplinlerde yeterlilik. Burada bir matematik öğretmenin görev tanımı, çocuklara Rusça öğretme uzmanı için bir belgeden alınan bazı formülasyonlarda biraz farklı olabilir. Ancak, öğretimin ilgili bölümlerindeki her iki profilin öğretmenleri için pedagoji, çocuk psikolojisi, hijyen, sosyoloji alanında bilgi için aynı gereklilikleri içerebilir. Rus dili, matematik, fizik ve coğrafya öğretmenlerinin iş tanımları, her halükarda, dersi öğretme yöntemlerinin, eğitim araçlarının bulundurulmasına ilişkin gereklilikleri içerecektir.

Üçüncü olarak, karakterize eden kriterler belirtilmiştiröğretmenin araç takımı. Bunlar, modern öğretim teknolojilerinin bilgisi, gelişimsel eğitim yaklaşımları, ikna yöntemleri ve öğrenciler ve ebeveynleri ile güvenilir ilişkiler kurmak için gerekli olabilir.

Manuel pozisyon

İş tanımı hükümler içerebilirönde gelen karakter. Bazıları yukarıda tartıştığımız gereksinimlere yakın olabilir. Bu, örneğin, bazı eğitim kurumlarında, öğretmenin bu tür yasalar, yönetmelikler, normlar tarafından yönlendirilmesi gerektiği yönündeki talimatlarda yer almaktadır. Özünde, bu tür formülasyonlar yeterlilik şartları bölümünde belirtilenlerle örtüşmektedir. Ancak bunların dışında, iş tanımı, örneğin öğrencilerle iletişimde tarafsızlık, haklarına saygı veya resmi veya sivil görevler için yönergeler içerebilir.

yetki

İş tanımlarındaki bazı okullardaöğretmenlerin reçeteli yeterliliği. Aslında, aynı gereksinimleri temsil ederler, ancak eğitim sürecinin belirli alanlarına uyarlanırlar. İlgili belgeye dahil olabilecek bazı yeterlilik örneklerini dikkate alın. Herhangi bir profilin öğretmenleri için tipik olduklarını ve bu nedenle hem ilkokul öğretmeni için görev tanımını hem de daha büyük çocukları eğitmek konusunda uzmanlaşmış okul çalışanlarının faaliyetlerine uyarlanmış olanları içerebileceğini unutmayın.

Profesyonel yetkinlik

Her şeyden önce, profesyonel öğretmen için önemlidir.yetkinlik. Öğretmen, pedagojik eğitim alanındaki problemleri etkili bir şekilde çözebilme becerisine sahip olduğunu, kendi yaşamını ve eğitim sırasında edindiği deneyimi kullanabileceğini varsayar. Mesleki yeterlilik aynı zamanda, eğitim sürecine dahil olan gerekli teknolojilerin - bilgisayar, psikolojik, sosyolojik - sahip olmayı da gerektirir. Ayrıca bu alanda uzmanlık alanında ilgi ve pedagojik becerilerin geliştirilmesi ilgi çekmektedir.

İletişimsel yeterlilik

İletişimsel yeterlilik çok önemlidir. Öğretmenin çocuklarla kolayca ortak bir dil bulabileceğini önermektedir. Bu tür hükümler genellikle konuşma terapistinin iş tanımında yer almakta olup, söz konusu zorlukları dile getirme zorluğu çeken öğrencilerle iletişim kurmak için uygun beceriye ihtiyaç duymaktadır.

Göz önünde bulundurulacak yeterlilik türüÖğretmene gerekli bilgileri çocuğun kendisine anlayabileceği bir biçimde doğru bir şekilde iletmesi. Ve bu, sınıftaki her iki sınıf ve eğitim programlarına da dahil edilebilen bireysel dersler için de geçerlidir.

Birçok modern okulda,Öğretmenlerin eğitimi bilgi yeterliliği ile ilgili hükümler içermektedir. Burada, İnternet'te, referans ve hukuk sistemlerinde, kütüphanelerde etkili bir eğitim sürecinin düzenlenmesi için gerekli olan verilerin hızlı bir şekilde bulunmasına katkıda bulunan bilgi ve becerilerin mevcudiyetini aklımızda tutuyoruz.

Yasal yeterlilik

Yasal yetkinlik çok önemlidirÖğretmen. İşe ilişkin yasaların içeriğini bilmek, şartlı olarak konuşmakla kalmayıp, aynı zamanda özlerinin doğru yorumlanmasını, ilgili yasal işlemlerin yasa uygulama pratiğini yansıtan genel ilkelerin bilgisini de içerir. Bu yeterlilik, çalışanın okuldaki uzmanlığına bağlı olmayanlar arasındadır, ilkokul öğretmeni veya daha büyük çocuklara öğreten öğretmenlerin iş tanımlarını içerebilir.

Öğretmen Fonksiyonları

Bu belge türünün en önemli bölümü- Okul çalışanının işlevleri. Pek çok eğitim kurumunun iş tanımlarında yer alan temel konular arasında şunlar yer almaktadır: Çocukların bireysel psikolojik, fizyolojik özellikleri ve öznitelikleri dikkate alınarak öğretilmesi ve yetiştirilmesi, okul programı dışındaki dersler ve sınıflar boyunca eğitim sürecinin düzenlenmesi, sosyalleşmenin desteklenmesi ve çocukların kültürünün geliştirilmesi. sınıfta gerekli güvenlik kurallarına uymanın yanı sıra.

Resmi görevler

Belki de bu, iş açıklamasının önemli bölümlerinden biridir. Uygun öğretmen görev tipi şunları içerebilir:

• Gerekli yeterlilik özelliklerine uygunluk, bunları doğrulamak için zamanında sertifikayı geçme;
• okul yönetmeliklerine ve kurallarına bağlılık garantileriiç düzenlemeler, iş sözleşmesinin şartlarına uygunluk, kişinin kendi görevlerinin yerine getirilmesi, yöneticinin emirleri, disiplin kriterlerine uygunluk
• sağlık nedenleriyle profesyonel bir faaliyet için uygunluğu onaylayan düzenli tıbbi muayene;
• Öğrencilerin haklarını ve özgürlüklerini, ebeveynlerini, meslektaşlarını, meşru menfaatlerine saygı gösterilmesini.

Birçok okulda (eyalette vebelediye - neredeyse her zaman zorunludur) GEF'de bir öğretmenin görev tanımı (Federal Devlet Eğitim Standartlarına göre) kabul edilmiştir. Bu durumda, eğitim sürecinin GEF standartlarına uygunluğunun sağlanmasına ilişkin hükümler öğretmen sorumluluklarının kapsamına dahil edilebilir.

Öğretmen görevlerinin yapısındaTestlere duyulan ihtiyacı, sonuçlarına dayalı müfredat düzenlemelerini ve çocukların performansını iyileştirmeyi amaçlayan ilgili programların onayını yansıtan noktalar olabilir.

Öğretmen hakları

Öğretmenin görev tanımı, kural olarak, bir eğitim kurumu çalışanının haklarını düzeltir. Onlardan hangisine temel çağrılabilir?

Her şeyden önce, bu yönetime katılma hakkıdır.Pedsovet'deki tartışmalarla okul. Bu, mesleki onuru, kişisel haysiyetini koruma hakkıdır. Okulun özelliklerine bağlı olarak, ilgili liste çok geniş olabilir. Dolayısıyla, birçok eğitim kurumu öğretmenlerin iş tanımlarındaki haklarını kaydeder:

• Öğretim yöntemlerini, belirli ders kitaplarını ve okul çalışanlarına göre en iyi şekilde seçen diğer materyalleri seçme özgürlüğü üzerinde, programın uygulanması için uygun olan;
• diğer öğretmenlerin derslerini ziyaret ederek deneyimlerini tanımak - yönetmenin anlaşması veya tavsiyeleri doğrultusunda;
• mesleki yeterliliği arttırmak, gönüllü sertifikasyon, bunun sonucu daha yüksek bir yeterlilik kategorisi olabilir;
• Örneğin, uzun süreli emeklilik, uzun vadeli emekli maaşları ve Rusya Federasyonu yasalarının sağladığı diğer faydalar gibi sosyal garantiler.

Tipik bir iş tanımının yapısı budur.Rus okul öğretmenleri. Rusya Federasyonu'ndaki eğitim alanlarının, düzenleyici mevzuat açısından da dahil olmak üzere, en dinamikler arasında kaldığı unutulmamalıdır. Zamanla, okul çalışanları için iş tanımları yazma gereksinimlerinin farklı olması muhtemeldir. Fakat şimdilik mantıklı bir şekilde düzenleniyorlar ve genel olarak modern eğitim sürecinin özelliklerini yansıtıyorlar.