Küçük çocukların psikolojik ve pedagojik özellikleri

Gençlerin psikolojik ve pedagojik özellikleriOkul çocukları, okul yönetimi tarafından belirlenen zaman diliminde zorunlu olarak öğretmenler tarafından verilmesi gereken bir belgedir (çoğunlukla çocuk gençleri bitirdiğinde). Böyle bir özellik, kural olarak, temel kurallar ve gereksinimleri dikkate alarak belirli bir şablona göre derlenir. Eğer genç bir öğretmenseniz ve doğru bir şekilde nasıl tanımlanacağınızı bilmiyorsanız, bu makalede size kesinlikle yardımcı olacak genel tavsiyeler ve tavsiyeler bulabilirsiniz.

Bir kişiyi ifşa ederken unutulmamalıdır.Öğrenci, öğretmenin en iyi şekilde tanımlaması, öğrencinin davranışını analiz etmelidir. Özelliklerin yaratıcısının, çocuk davranışının en karakteristik gerçeklerine dayanması ve temelsiz hiçbir şey yazmaması çok önemlidir. Psikolojik sonuçlarda, böyle bir karakterizasyonu yazmanın imkânsız olduğu gerçeğe dayalı maddi ve ağır argümanlardır.

Ne kadar derin olacakGenç öğrencilerin psikolojik ve pedagojik özellikleri, öğrencinin davranışının psikolojik temelinin tanım derecesine bağlıdır. Öğretmen, yukarıda belirtilen ilkeleri dikkate alarak, öğrencinin davranışları üzerinde kendi pedagojik etkisini önermelidir.

Kural olarak, psiko-pedagojikÇocuğun özellikleri ayrı bir ince defterde veya ayrı bir A4 kağıda yazılır. Başlık sayfasında, kim ve kimin kime açıklandığını belirtmek gerekir. Ayrıca, öğretmenin çocuğu ne kadar süreyle gözlemlediğinin yanı sıra öğrencinin davranışını analiz etmek için kullanılan yöntemleri de belirtebilirsiniz. Dokümanın derlenmesine başlamadan önce, öğretmen okul yönetiminden önceden yazılı özellikler talep edebilir ve örnek olarak kullanabilir.

Çocuğun psikolojik ve pedagojik özellikleri(Yazma stili) farklı okullarda biraz farklıdır, ancak genel olarak aynı maddeleri içerir. Bir belgeyi hazırlamak için dikkatinizi şematik olarak sunuyoruz.

Öncelikle, öğrenci hakkında en genel bilgiler (yaş, sınıf, görünüş) belirtilir.

Daha sonra aile yetiştirme koşullarının tanımını izler (ebeveynler, meslekleri verilir), bir çocuğun yetiştirilmesi eylemlerinin kısa bir tarifi verilir.

Karakteristiğin bir sonraki kısmı belki deen hacimli. Öğrencinin arkadaşlarıyla ve arkadaşlarıyla iletişiminin özelliklerini ve eğitimini, oyununu, çalışma etkinliğini tanımlar. Çocuğun yeni şeyler, oyunlar, iş ve boş zamanları öğrenme ve öğrenme konusundaki tutumuna dikkat etmek gerekir. Çocuğun iletişimini tanımlarken, karakterini, özellikle yetişkinler, akranlar ve küçük çocuklarla iletişim ve davranış çemberini ve karşı cinsin temsilcilerini sergilemeniz gerekir.

Ayrıca, öğrenciyi sınıf kolektifinin bir üyesi olarak, sınıftaki yerini, ününü, sınıf arkadaşlarının arasındaki arkadaş sayısını ve onlarla iletişiminin niteliğini tanımlamak gerekir.

Herhangi bir sırayla öğretmen açıklamalıdırOkul çocuğu kişilik: karakteri, öz-farkındalık, yetenek, mizaç. Bu, genç çocukların psikolojik ve pedagojik özellikleri olduğundan, dikkat, algı, hafıza ve düşünme gibi psikolojik yönler de tanımlanmaktadır. Öğrencinin konuşması, hayal gücü, duyguları ve duyguları değerlendiriliyor.

Karakteristiğin sonunda, öğretmenGenel sonuçlar çıkarır ve çocuğun zihinsel gelişim düzeyinin yaşına karşılık gelip gelmediğini, davranışları düzeltmek için herhangi bir önlem almanın gerekip gerekmediğini yazar. Yukarıdaki tüm özelliklerin daha iyi tarif edildiğini, daha küçük çocukların daha iyi psikolojik ve pedagojik özellikleri olacağını ve öğretmenin gelecekte öğrencilerle daha kolay çalışacağını unutmayın.